高二历史会考试题卷(最新版)
高二历史有哪些试题卷呢？在高中阶段，做一份试卷的过程里，学生们应该注意哪些问题呢?下面小编给大家整理了关于高二历史会考试题卷的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!
高二历史会考试题卷
一、单项选择题(每题3分，共75分)
1、中国古代农业耕作方式的主要特点可以概括为()
A、精耕细作B、男耕女织C、刀耕火种D、千耦其耘
2、春秋战国时期，我国的水利建设出现一次高潮的原因是()
A、生产力的发展B、水利技术的进步C、政治局面的稳定D、耕作技术的进步
3、春秋战国时期，我国社会生产力显著提高的标志是()
A、牛耕推广B、手工业发展C、商业和城市发展D、铁器时代到来
4、“水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之天府也。”这主要是对战国时期哪一现象的评价?()
A、经济恢复B、交通运输C、水利兴修D、边疆开发
5、小农经济的特征是①以家庭为生产、生活单位②农业和家庭手工业相结合③生产目的是为了满足自家基本需要和交纳赋税④具有必要的积累和储备能力()
A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④
6、商朝号称青铜时代，下列哪一项不符合史实?()
A、青铜器已广泛使用于农业和手工业生产
B、青铜业生产具有较高的技术水平
C、青铜器具有极高的艺术价值
D、青铜器制造是手工业生产的主要部门
7、中原人口三次南迁的原因中最主要是因为北方()
A、自然灾害严重B、长期战乱C、兵役徭役繁重D、高利贷盘剥重
8、我国古代经济重心南移的原因包括()
①北方战乱，南方相对安定②北民南迁，带来劳力和技术
③统治阶级重视生产的发展④政治中心南移引起连锁反应
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④
9、在我国土地所有制有国有到私有的转变中起决定性的因素是()
A、铁器和牛耕的出现B、公田的大量抛荒
C、各诸侯国的税制改革D、商鞅变法
10、以下哪种说法不符合官营手工业的特点()
A、分工细致，严格管理，技术先进，推动了我国古代手工业技艺的提高
B、缺乏市场竞争，对工匠强制劳动，易造成产品质量低、效益差
C、由于商品经济和私营手工业的发展，对工匠的调用有征役制改为募役制
D、官营手工业一直占据着我国古代手工业的主导地位
11、清末的海禁政策对中国发展造成的影响是()
①阻止了列强对中国的侵略②阻碍了中国商品经济的发展
③堵塞了东西经济文化交流的渠道④造成了中国与西方力量对比的逆转
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④
12、下列有关唐朝商业发展的说法不正确的是()
A、治上的统一和大运河的开通促进了商业的发展
B、唐以后，政府的重农抑商政策有所松动
C、币的使用促进了唐朝商业的繁荣
D、朝政府对市场交易实行严格的控制
13、“边城暮雨雁低飞，芦笙初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。”唐朝时张籍的这首诗反映的社会现象是()
A、张骞出使西域时的西行骆驼队
B、丝绸之路开通后，丝和丝织品大量西运
C、长安城各地商人来来往往，商业繁荣
D、安史之乱后，丝绸之路因战乱频繁仍时断时续
14、古代中国早期城市的功能一般是()
A、政治中心B、经济中心C、工商业中心D、宗教活动中心
15、在一次参观文物展览时，指着一幅名画说：“我们祖先已熟知商品经济了。”这幅画应是()
A、《天王送子图》B、《洛神赋图》C、《清明上河图》D、《步辇图》
16、有关古代货币的说法正确的是()
①中国最早使用的货币是贝币②商周时期出现人造贝币
③秦朝的圆形方孔“半两钱”通行全国，奠定此后2000多年中国铜钱的基本形制
④北宋时期出现世界上最早的纸币——交子
A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③④
17、19世纪50年代，英国在华贸易下降的主要原因是()
A、中国开放的通商口岸太少B、英国享有的经济特权小
C、英国的商品价格高D、中国自然经济的抵制
18、1864年包世臣记载：“近日洋布大行，价才当棉布三分之一，吾村专以纺织为业，近闻已无纱可纺。松太布市，削弱大半，去年棉花客大都折本。”上述材料反映的是()
A、中国民族资本主义发展缓慢B、家庭手工业在外国商品的冲击下破产
C、松太地区棉纺织水平下降D、中国手工棉纺织品价格下跌
19、下列各项与洋务运动无关的是()
A、引进西方一些近代生产技术B、刺激了中国民族资本主义的产生
C、建立近代的国家政治制度D、对外国经济侵略作了一些抵制
20、以下对中国民族工业在近代发展缓慢的原因的叙述中，不正确的是()
A、欧美列强的压制B、中国实业家的能力有限
C、清政府对民族资本缺乏政策保护D、各级官吏敲诈勒索
21、中国民族资本主义工业在近代经历了产生、初步发展、进一步发展的“三大热潮”，它们的共同点有()
①主要分布在沿海地区，以轻工业为主②都推动了中国近代社会的进步
③一直受到中国反动政府的严厉限制
④始终受到外国资本主义的压迫和束缚，往往对外国资本主义有依赖
A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③
22、下列不属于中西合璧的产物的是()
A、中山装B、旗袍C、四合院D、里弄
23、“经过和这么一个大国家开放贸易保护10年之久，并且双方都已废除了一切独占制度，而拥有如此庞大人口的中国，其消费我们的制造品竟不及荷兰的一半。也不及我们那人口稀少的北美或澳大利亚殖民地的一半，赶不上法国或巴西，赶不上我们自己，不在印度之上，只不欧洲大陆上的些小国如比利时，葡萄牙或……好像是一个奇怪的结局。”造成这种“奇怪结局”的主要原因是()
A、英国商品价格昂贵B、中外消费观念不同
C、中国的自给自足的小农经济D、中国市场没有开放
24、打破通商口岸洋煤垄断局面的是()
A、安庆内军械所B、江南制造总局C、开平煤矿D、汉阳铁矿
25、促使中国民族工业黄金时期的主要因素有()
①西方列强忙于世界大战无暇东顾②民国政府鼓励民族工业发展政策
③民众爱国运动推动民族企业发展④民族资产阶级社会地位有所提高
A、①②③B、①②③④C、①②④D、①③
二、材料解析题(37分)
26、阅读下列材料：
材料一：《周书》曰：“农不出则乏其事，商不出则三宝绝。虞(古代掌管山泽的官)不出则财匮少。”财匮少而山泽不辟矣。此四者，民所衣食之原也。
——司马迁《史记、货殖列传》
材料二：事末利及怠而贫者，举以为收孥。——《商书》
材料三：农为天下之本务，而工贾皆其末也。——雍正帝
请回答：
(1)上述材料中，司马迁引用《周书》中的话，表达了一种什么经济思想?(4分)
(2)商鞅的言论反映一种什么经济思想?在当时有没有合理性?为什么?(4分)
(3)雍正皇帝的话反映了什么问题?(2分)
27、阅读下列材料
材料一：《醒世恒言》叙述：明朝浙江淳安县的一个小地主，依靠仆人贩售油漆等物品，致富数千金，于是购置田产，居为大地主。又有苏州王宪，出生于大地主家庭，经营一个玉器铺，更富裕了。
材料二：《郑氏规范》介绍，大地主郑氏家族的条规规定：“佃人用货币折租。”
材料三：《清代全史》叙述：杭州人张瀚的祖先在(明朝)成化末年购织机一张，从事纺织，忻织泞布精良，“每一下机，人争鬻之”，因此获利甚多，后来织机发展到二十余张。
请回答：
(1)以上材料反映明朝的什么社会现象?(3分)
(2)以上材料提及的人物从事的经济活动有哪几种?(3分)
(3)这几种经济活动对明朝社会经济发展各有什么影响?(3分)
(4)哪一种经济活动是当时社会经济的主流?为什么?(3分)
28、19世纪70年代，中国社会有三种不同类型的近代企业并存。结合所学知识回答：
(1)中国社会有哪三种类型的近代企业?(3分)
(2)简述上述企业形成的背景。(6分)
(3)上述企业对中国社会和经济的发展各产生了怎样的影响，谈谈你的认识。(6分)
三、问答题(38分)
29、概述1840年到1919年近代工业在中国产生和发展的基本线索，具体分析民族工业出现“黄金时代”的原因。(12分)
30、明清两朝在我国古代经济发展过程中处于一个承前启后的发展阶段。结合所学知识，回答下列问题：
(1)在明清两朝的鼎盛时期，封建经济高度繁荣，具体表现在哪些方面?(6分)
(2)近代前夜中国经济的发展相对迟滞，其具体的原因有哪些?对近代中国有何影响?(7分)
31、很久以前，古代希腊人和罗马人把中国叫作赛里斯国(Serice)，就是丝绸之国的意思。想一想，他们为什么称中国为“丝绸之国”呢?并请结合所学知识归纳中国古代纺织业的成就历程。(13分)
高考历史复习的秘诀是什么
1、听课方法高中历史必须把掌握基础知识放在第一位，必须在掌握史实基础上思考和回答问题。听课效率往往决定你对基础知识掌握效果。教师在历史课是除了讲解知识，也会对知识进行拓展分析、知识之间的联系分析。高中历史课所涉及的内容包括：历史事件、历史现象、历史过程等、历史的时间概念、地理概念、人物概念等是比较多的。高中阶段的笔记除了记录内容提纲、基本概念、重要观点等，还可对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。
2、阅读历史资料方法历史资料包括历史教科书、历史资料、历史读物等。阅读历史材料是学习历史的有效方式之一。阅读高中历史书以外的课外阅读书，也可以帮助学生提高学习兴趣、加深知识印象。比如一些资料中的历史地图、历史图片、历史照片、历史实物或模型、历史建筑等形象化的学习材料，可以在一定程度上感受历史的情境和氛围。在阅读课外书时，不仅要了解和分析历史材料，而且要能够与课本上具体的历史事实联系起来，对阅读材料的内容进行辨析、归纳。
3、建立知识系统方法每一学科都有自己的知识结构、线索，即基本框架。了解基本框架可以使大家对学习的知识有一个整体的清晰的认识。比如按照历史朝代建立、巩固、繁荣、衰败等记录为主要框架。重要事情按照事件起因(包括背景、条件、原因、目的等)、事件过程(包括时间、地点、人物、口号等)、历史事件影响(包括性质、作用、意义、经验教训等)记录为具体内容。
高考历史怎样复习
1、在历史这门学科上，如果你是那种上课就困，而且学不进去的那种学生，那么本站建议你可以选择看历史书，把复习所用到的书统统都看一遍，反反复复的看，当然在上课的时候还是多少要听一些的，尽自己最大的努力跟上老师的思路。
2、丰富历史阅历。历史教材只是我们学习历史的一个中介，我们还应该通过课外读物、影视媒体、当地历史博物馆纪念馆等多方途径涉猎、选择和运用有效历史信息，并在老师的引导下通过自学和与同学们的互助合作探究学习体验过程来丰富我们的历史阅历，拓宽我们的历史思维和眼界。
